جای خالی اربعین تمدن ساز در سرفصل های متون درسی
تاریخ انتشار: ۱۶ شهریور ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۹۶۰۴۶۱
ایسنا/قم حجت الاسلام حسین درودی معاون امور استان‌های دبیر خانه ستاد همکاری حوزه های علمیه و آموزش و پرورش در یادداشتی خواستار توجه سیاستگذاران عرصه تعلیم و تربیت برای توجه به پیام های تربیتی راهپیمایی اربعین سالار شهیدان در متون آموزشی شده است.
به گزارش ایسنا متن این یادداشت به شرح ذیل است:
پیامبر مهربانی ها فرمودند "احب الله من احب حسینا" خداوند دوست می دارد دوست دارنده حسین علیه السلام را؛ آیا دوستی خداوند به معنی فعل و انفعال و تغییرات است؛ یا اینکه در هستی موجودی یافت نمی شود که قدرت تغییر در خداوند متعال را دارا باشد؛ در نتیجه خداوند به سبب معادل و مقابل نداشتن عاشق خودش است و بس؛ در حقیقت اتحاد میان عشق و عاشق و معشوق است، از همین رو پیامبر اعظم فرموده اند "خداوند خالقِ مهر و محبت، حسین را دوست می دارد" زیرا حضرت حسین بی نیازی خداوند متعال در عشق ورزیدن به غیر را در کربلا ی معلی به نقش کشیده است، از همین رو تابلوی اصول دین در کربلا معلی برای همگان دروس (توحید - نبوت - معاد) را به امامت و عدالت حضرت اباعبدالله علیه السلام با تمام وجود میچشند، بر این اساس نوع امر به معروف و عدالت خواهی ایشان سبب برپایی دل پیمایی بی بدیل اربعین گردیده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
حال این سئوال پیش می آید چرا از ظرفیت بی بدیل راهپیمایی دانش آموزان در اربعین حسینی تا به حال جهت چرخش تربیت از دانش حافظه ایی به کار آمدی برای تمدن نوین اسلامی از مدیران برنامه ریزی درسی با رویکرد جهادی، وظیفه ای انقلابی احساس نشده است،باید گفت؛ برای بهره گیری از حماسه اربعین نیاز است تمام کتب علوم اسلامی و انسانی و نیز فضای مجازی در سر فصل های خود جایگاه ویژه ای برای این حماسه تمدن ساز ایجاد کنند؛ تا متون آموزشی و نیز کتب درسی آماده تربیت نسل تراز مورد انتظار گام دوم انقلاب اسلامی را پاسخگو باشند.
برای تبیین این مهم به برخی از سر فصل هایی که جای آنان در نظام آموزشی کشور خالی است بپردازیم. این سرفصل ها را می توان به سه بخش قلبی ، ذهنی و رفتاری تقسیم کنیم که در بخش قلبی گوهر محبت و مهرورزی صادقانه و پایدار اربعین ، نیاز حیاتی تربیت قلب دانش آموزان است زیرا در نوع تدریس یگانه پرستی امام حسین علیه السلام در کربلا، صحنه هایی آراسته گردیده که برای متربیان و زائران جهانی مقام شستوی قلبی یا همان مخ عبودیت را چشم نوازی کرده و دلها را آرامش می بخشد؛ چراکه در آن منت و علت مشرکانه و نقاق آلود معنایی ندارد ، باید اقرار کرد در بخش مهندسی ذهن دانش آموزان و زائران گرامی، تمام همت ها از نگاه سطحی ظاهرگرایی و ذهنی مادی به رنگ و نژاد و ملیت به شهود آیه شریفه" نفخت فیه من روحی: چرخش داده شده است.
هوش ملکوتی اربعین و چرخش‌های تربیتی سند تحول
در بخش سوم این مبحث باید اذعان نمود ،رفتارهای زائران حسینی در آن صحرای امتحان و ابتلاء انسان کامل، برای شرکت گنندگان این حماسه حصین به گونه ایی رقم می خورد که گویا هزاران هزار ساعت توسط برترین و بهترین برنامه سازان جهان برای اینحماسه کبیر برنامه ریزی کرده اند ، از همین رو؛ تقوای عملی یا همان خویشتن بانی که پادزهر سرگردانی و حیرانی انسان امروز می باشد و زمینه ساز جشن تمدن سازی با هوش ملکوتی و بشارت دهنده جامعه مهدوی است .چون این اکسیر اعظم در سرا و سرز مین دیگری یافت نمی شود تا گمشده های الهی انسان کشف و درک شود. زیرا در تمدن مهدوی شیطان سر از بدنش توسط نماینده خداوند مقتدر جدا می گردد و قاعده و قانون احسان و عدالت؛ در نظام آموزش تربیت مهدوی از آرمان و آمال به افعال و رفتار آورده می شود، به همین سبب انسانها از سراسر جهان با رغبت درونی برای ثبت نام در این مدرسه جاودانه بخشی ،گرد هم حلقه میزنند تا چرخش های کمال بخش در نظام اجتماعی اربعین رابیابند و در ابعاد مختلف زندگی که برای آنان بن بست و راه بست ایجاد کرده در این نمایش بین المللی راه برون رفت آنرا شاهد و ناظر باشند.
ظرفیت آفرینی اربعین در سامانه شاد
حماسه چهلمین روز شهادت فرزند خاتم رسولان صلی الله علیه وآله و سلم؛ از قوت و قدرت زیبا شناختی برخودار است که قادر است سامانه شاد آموزش و پرورش از خلق مناظر چشم نواز و معارف درمانگر آن؛ برای پاسخ پایدار به رهزانان عقیده و آگاهی دانش آموزان به گونه ایی مسلح و مصمم کند که با ایجاد فضای پاک فطرت مدار برای نونهالان و جوانان و هم چنین دانش آموزان در کلاس درس کارگاه علوم اسلامی و انسانی را هم نشین ملائکه الله کنند؛ و کتب و کلاس های مورد نظر و نیاز را از اربعین حسینی پشتوانه تمدن سازی قرار بدهند.
فرصت های تمدن ساز جهانی
اربعین حسینی آراسته به کدامین معارف اسلامی و انسانی است که قادر است متون آموزشی و کتب درسی آموزش و پرورش و دانشگاهها را تحولی کند؟ در ساحت‌های ششگانه تربیتی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، (ساحت اعتقادی- عبادی- اخلاقی) به جهت محوریت ،مقدم بر دیگر ساحت ها می باشد چراکه این اولویت را با صحنه های صهبایی اربعین می توانیم به اثبات برسانیم ، چشم نوازی مهرورزانه و دلداگی انسانها از ملیت های مختلف در اجتماع بشریبی نظیرآن به وضوح مورد شهود همگان است که اگر قلب ها ظرفیت محبت بی منت را واجد شوند، تمدن توحیدی پدید آید و الا با قلب شهوت آلود وسعت تمدن توحیدی را شاهد نخواهیم بود، زیرا دنیا دوستی در قلبی که بی نهایت تقاضای دنیا را دارد در این دل پیمایی جایی نخواهد داشت؛ صحنه های تربیتی و تعالی بخشی که مهارت محبت ورزی بی منت را در گستره جهانی برای تربیت تمام ساحتی سیاست‌گزاران و مسؤولین دیندار به صورت نوآورانه و جذاب و انگیزشی به نمایش در می آورد.
آموزشگاهی با معماری از خود گذشتگی
دروس مهرورزی و منزلت انسانی بر آمده از شهد اربعین حسینی که داروی یقینی امراض فردی و اجتماعی؛ مردمان مکتب لیبرالی و نظام استثمار سرمایه داری و غرب گریان عصر می باشد و راه انسانی زیستن را بر روی آنان سد کرده است؛ مانند سبک زندگی فردی که زیست با حیوانات را برای ایشان تمدن معرفی کرده و انواع خودکشی‌های فطری و جسمی و شخصیتی و حیثیتی و.... را برای ایشان بر پا کرده است؛ آنها با رصد یا حضور در این حماسه درمانگر چنان با نشاط و شادمان می گردنند که گویا گمشده چندین و چند ساله خویش را به یکباره در آغوش گرفته اند؛ به دلیل آنکه از درون خود احساس غنی شدن و راهگشایی و راه سازی برای آینده بی پایان خویش را درک و دریافت می کنند، هم چنین داروی بی درمان خون خواری های نشأت گرفته از انواع تحقیر- ترس- تهدیدات و از همه مهمتر دنیای بدون آخرت دانش آموزان را در این آموزشگاه با معماری از خود گذشتگی آموخته و در جان خویش ذخیره می کنند.
اسلام و ارتباطات تربیتی فراگیر آن
اجتماع بی بدیل اربعین اباعبدالله الحسین علیه السلام از جهاد انسان کاملی نشأت پذیرفته که درس تسلیم و رضا در برابر خداوند حکیم را در گردنه‌های سخت زندگی برای بشریت به خوبی تدریس کرده است ،همان درسی که داروی یأس و نا امیدی و حس تنهایی انسانهای عصر فضای مجازی است؛ این راهپیمایی مطالبه کننده حکومت انسان کامل، روشنایی بخش دلهای در بند تیرگی و تنهایی نظام شهوت سالار ولذت پرستی است.اربعین حسینی با کدامین زبان چگونگی امکان اجرای عدالت اجتماعی در جامعه اسلامی را ممکن معرفی کرده و نیز شبهه دو بعدی بودن حیات طیبه سوره نحل را که راهکار حتمی و یقینی نجات از بردگی مدرن جهان غرب و انسان های در بند و اسارت آن می باشد را تبیین کرده است، اربعین سبک مدیریت انتفاعی ناشی از سودازدگی در نظام استعماری را به رسوایی کشانده است و هم چنین یکی از راهکارهای درمان استخدام ظالمانه دیگران که در نظام آموزشی مدارس ثروت محور جهان چینش شده در این حماسه آزادی بخش جهت ارتباطات از هم گسیخته خانواده امروز بشر و روابط میان فردی یک اجتماع تمدن ساز را توسط ارزش‌های انسانی و اخلاقی با نوع معرفت و محبت واطاعت از خداوند رئوف و نیز پیروی آگاهانه و اختیاری از نظام معیار دینی بدون تحریف؛ به اتحاد و انسجام پایدار می رساند.
چرخش تربیت از ذهنی به میدانی
از برکات و نعمات دل پیمایی اربعین حضرت اباعبدالله الحسین علیه السلام؛ طرد تعصبات قومی و قبیله ایی نژادپرستانه است که هر جوان و دانش آموزی با سیر در این مشاهده آرمانی و آسمانی مناظری شادی آفرین و سوق دهنده به فطرت خداخواهی و خیر طلبی،او را سبک بال نموده و به مقام مهرورزی صادقانه می رساند و هم چنین توحید ربوبی متجلی شده در روابط بر پا کنندگان اربعین که مطلوب فرشتگان است کام جوان و دانش آموز را در نبرد با شیطان های جنی و انسی معطر و شیرین می گرداند و در نهایت پیشوایی و زعامت قوه غضبیه ایشان که آمال و آرزوی شیطان است را در اختیار محبت خرد ورزانه او در می آورد؛ توجه به آثار اربعین در گام دوم انقلاب اسلامی بر روی جامعه بین‌المللی، جامعه‌شناسان و روانشناسان جهان به گونه ایی بوده است که برخی از آنان را علاقمند به شرکت در این راهپیمایی کرده است که در برخی موارد هم این مشتاقان انسانیت پژوه؛ با ممانعت استکبار جهانی مواجه شده است؛ مانند انعکاس رسانه ایی این حضور معنوی و مسیر ساز تمدن نوین که نشر حقیقی آن به سبک واقعی و حقیقی را مانع شده اند؛ چراکه این فرهنگ سازی تمدنی قرب الی الله یا همان خدایی شدن را در خود دارد که می تواند جایگزین خود خواهی شیطان پسند گردد؛ در اربعین ابا عبدالله الحسین علیه السلام از آن رو که یگانگی رب العالمین تبیین و تجلی داده می شود؛ دلهای مشتاقان جهانی نسبت به آن بی تاب می گردد تا عطش به مهرورزی بی نهایت آنان سیراب شود.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: استانی فرهنگی حسین علیه السلام آموزش و پرورش اربعین حسینی دانش آموزان تمدن ساز هم چنین
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۹۶۰۴۶۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سرکوب دانشجویان در آمریکا، تابلوی تمدن غربی است
نماینده ولی فقیه در استان خراسان رضوی گفت: آن‌چه امروز در دانشگاه‌های آمریکا درحال وقوع است، اینکه استاد دانشگاه را روی زمین می‌کشند و دانشجو را به شدیدترین شکل ممکن سرکوب میکنند، همه این‌ها تابلوی لیبرال دموکراسی و تمدن غربی است که امروزه در ایالات متحده آمریکا به چشم می‌آید.
به گزارش خبرگزاری ایمنا از خراسان رضوی، آیت‌الله سید احمد علم‌الهدی در خطبه سیاسی نماز جمعه این هفته که با اشاره به فرارسیدن سالروز شهادت امام صادق (ع) اظهار کرد: مسئله مظلومیت، قصه تکراری در سیره همه اولیای الهی است و شاید یکی از ابعادی که وجود اقدس امیرالمومنان (ع) را اول مظلومان عالم می‌دانند، به این خاطر است که خود مظلوم بود و همه مظلومان عالم نیز از نسل او بودند.
وی افزود: شما ببینید یک شخصیت عالم و فرزانه‌ای را با لباس عبادت از خانه بیرون بکشند، دست‌هایش را در حدود سن ۶۵ سالگی ببندند و بی‌حیایی سوار بر اسب او را به دنبال بکشد؛ این مظلومیت برای کدام رهبر و قوم تکرار شده است؟ در همین حد که حتی یهود جسور و عنود نیز با اینکه قاتل پیامبران بودند، اما دست به چنین هتک حرمت‌هایی نمی‌زدند. به همین هم اکتفا نکردند و در نهایت با سم وجود اقدسش را مسموم کردند و به شهادت رساندند.
نماینده ولی فقیه در استان خراسان رضوی خاطرنشان کرد: امام صادق (ع) یک وجه تقارن و تشابه نزدیکی هم با وجود اقدس ولی نعمت ما علی‌ابن موسی‌الرضا (ع) داشتند؛ یکی اینکه امام صادق (ع) نخستین نفری بودند که ولادت امام رضا (ع) را بشارت دادند و دوم آنکه شهادت امام صادق (ع) از نظر زمانی مقارن با ولادت امام رضا (ع) بود که انگار سرچشمه علم و فضائل امام صادق (ع) وقتی از دنیا رفتند، در وجود ولی معصوم دیگری همچون امام رضا (ع) دوباره متولد شدند تا همگان از آن محظوظ و بهره‌مند شوند.
اجتماع صادقیون مصداق یک سنت حسنه استوی با دعوت رسمی از زائران و مجاوران بارگاه منور رضوی برای حضور در اجتماع بزرگ صادقیون ادامه داد: همچون سال‌های قبل، فردا نیز به مناسبت فرارسیدن سالروز شهادت رئیس مذهب جعفری، زائران و مجاوران امام هشتم (ع) از میدان شهدا به سمت حرم مطهر رضوی راهپیمایی میکنند؛ اجتماع عظیم صادقیون از آن سنت‌های حسنه و نیکی است که همه می‌توانند به نیت عرض تسلیت و ابراز ارادت به محضر امام رضا (ع) در آن شرکت کنند.
آیت‌الله علم‌الهدی گفت: از برگزارکنندگان اجتماع عظیمی که روز چهارشنبه در حمایت از طرح نور برگزار شد تا مردم، شور و ارادت خود را نسبت به فرمانده شجاع نیروی انتظامی و مجریان طرح نور نشان بدهند، تقدیر و تشکر می‌کنم. وقتی نیروهای نخبه نظام به دنبال اجرای شرع و قانون بیفتند، باید حمایت مردم نیز پشتیبان آنها باشد. این اجتماع موردتأیید بنده است و از همه شما برادران و خواهران گرامی برای شرکت در آن تشکر می‌کنم.
کارگر، عنصر سازنده در جامعهعضو مجلس خبرگان رهبری با اشاره به فرارسیدن هفته معلم و هفته کارگر به عنوان دو مناسبت جاری تصریح کرد: این روزها در هفته کار و کارگر هستیم؛ کارگر، عنصر سازنده در جامعه است و توسعه اقتصادی، رشد اقتصادی و جهش تولید به مدد بازوان توانمند او تأمین می‌شود که از این حیث، تأمین معیشت کارگر بر همه مسئولان ضرورت دارد، علاوه بر این، هفته معلم نیز در این روزها در جریان است که با اشاره به آن، نکاتی را عرض می‌کنم.
وی با اشاره به آیه ۲ سوره مبارکه جمعه تأکید کرد: قول مشهور این است که امام (ره) فرمودند معلمی شغل انبیاست، اما اشاره امام راحل به هر معلمی نیست، زیرا خداوند عالم در قرآن کریم سه شغل برای پیامبران الهی عنوان کرده است؛ آنجا که می‌فرماید «هُوَ الَّذِی بَعَثَ فِی الْأُمِّیِّینَ رَسُولًا مِنْهُمْ یَتْلُو عَلَیْهِمْ آیَاتِهِ وَیُزَکِّیهِمْ وَیُعَلِّمُهُمُ الْکِتَابَ وَالْحِکْمَةَ» و تصریح می‌کند که پیامبران، آیات الهی را برای مردم می‌خواندند، آنها را تزکیه می‌دادند و کتاب و حکمت به ایشان می‌آموختند. این سه عنوان، سه شرطی است که اگر معلم به آن پایبند بود، آن زمان است که می‌توان گفت آن معلم رهرو طریق انبیاست.
تولید هویت، تکلیف اصلی معلمانآیتالله علم‌الهدی با بیان اینکه تولید هویت برای مردم، بزرگ‌ترین رسالت انبیای الهی بود، گفت: همه انسان‌هایی که در دوران حیات بابرکت رسول اکرم (ص) در قبایل، عشایر و دسته‌های مختلف که گرفتار امیال نفسانی بودند، بر هم شمشیر می‌کشیدند و قتل و غارت را در روابط خود حاکم می‌کردند، به دست پیامبر اسلام (ص) هویت یافتند، تبدیل به «امت» شدند و جامعه‌سازی کردند. بر همین اساس هم بود که رهبر معظم انقلاب در دیدار اخیر با معلمان تأکید کردند که پرورش هویت دانش‌آموزان در کنار علم‌آموزی بر معلمان ضرورت دارد.
وی بیان کرد: معلم مکلف است پیش از آموزش، به دانش‌آموز هویت ملی و دینی ببخشد، زیرا از اساس، هویت دینی محور هویت ملی است، مسئله حجاب نیز یکی از همین هویت‌های دینی و ملی است. اصلاً حجاب متعلق به فرهنگ ایران است؛ حتی آن زمان که هنوز اسلام وارد ایران نشده بود، حجاب فرهنگ ایرانیان بود؛ به‌خصوص در تاریخ ایران باستان و انعکاس این فرهنگ را می‌توان در شاهنامه حکیم ابوالقاسم فردوسی دید؛ آن زمان که از قول منیژه به عنوان نماد یک زن فرهیخته و ایرانی نقل می‌کند «منیژه منم، دخت افراسیاب، برهنه ندیده تنم آفتاب».
تزکیه مقدم بر تعلیم استعضو مجلس خبرگان رهبری با تأکید بر اینکه آموزش و پرورش مکلف است فرهنگ ملی و دینی را به دانش‌آموز تعلیم دهد، اظهار کرد: اگر این فرهنگ به درستی منتقل شد، آن زمان است نسل آینده‌ساز دیگر خودباختگی هویتی نخواهد داشت و غربگرا و غرب‌زده نخواهد بود؛ آن‌چه امروز در دانشگاه‌های آمریکا درحال وقوع است، اینکه استاد دانشگاه را روی زمین می‌کشند و دانشجو را به شدیدترین شکل ممکن سرکوب میکنند، همه این‌ها تابلوی لیبرال دموکراسی و تمدن غربی است که امروزه در ایالات متحده آمریکا به چشم می‌آید. حقیقت این‌ها همین است، واقعیت این‌ها همین است. دانش‌آموز اگر هویت پیدا کند، به این‌ها وابسته نمی‌شود.
وی افزود: پس از هویت‌بخشی، خداوند عالم تزکیه را مقدم بر تعلیم دانسته است، به همین دلیل، ما نیز تأکید داریم که باید پرورش مقدم بر آموزش باشد البته در مقوله پرورش نمی‌توان فقط به دبیران پرورشی اکتفا کرد، زیرا اصل تربیت از همان معلمی آغاز می‌شود که درحال تعلیم است. آن عظمتی که معلم به خاطر علمش در چشم دانش‌آموز دارد، بهترین ابراز تربیت است اگر معلم دغدغه‌مند باشد. اگر معلم این سه خاصیت را داشت یعنی به دانش‌آموز هویت داد، او را تربیت کرد و تعلیم را به حد کمال به اجرا درآورد، آن زمان است که رهرو طریقت انبیاست.
کد خبر 750303
تداوم بارندگیها در کشور / دمای هوا در بعضی مناطق کاهش مییابد